Bu makaleyi dinlemek için tıklayınız.

EĞİTİM- ÖĞRETİM

(BEN YAPTIM OLDU)

Selam Eğitim Sevdalısı Dostlarım. Bugün Milli Eğitimde uygulanan ( Ben yaptım oldu ) eserlerinden 4+4+4 Zorunlu Eğitim Sistemine göz atalım istedim.
2012 – 2013 döneminde başlayan bu sistem ile öğrenciler Diplomalarını ancak Lise bittiğinde alabiliyor. Yeni düzenleme ile 60 Ayını dolduran Öğrencileri miz Eğitim ile tanışıyor. Ayrıca pek çok okulumuzda Okul öncesi, İlkokul ve Ortaokul öğrencileri aynı bahçeyi , koridorları ( ilk ve ortaokul ) da aynı tuvaletleri kullanıyorlar. Yine bu sistem ile küçük yaşta eğitime başlamak , zorunlu din eğitimi almak , Eğitim sistem, becerileri , ve kavramların karışmasına yol açmıştır.
Yine yeni düzenlemeler ile Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulunda bazı seçmeli dersler zorunlu hale getirildi. Daha önce 30 saat olan haftalık ders saati 6,7,8 sınıflarda 35 saate çıkarıldı. Gereksiz Seçmeli dersler getirildi.
Bu ucube sistem ile tüm öğrencilerin Bireysel Özellikleri gözardı edilerek (fabrikasyon) malzeme olarak kabul edildi. Hepsinin Lise eğitimi alacakları , mezun olacakları düşünüldü.
Hatta öğrencileri liseyi bitirmeleri için ; bilgi ,beceri , kazanımlar bir yana bırakıldı. Sınıf geçmek için her türlü kolaylık sağlandı. Ancak
bir yandan ;
LGS sınavında tercih yapamayacak kadar düşük puan alanlara iki seçenek sunuluyor ;
* Ya en yakında bulunan İmam hatip lisesine
* Ya da Açık Lise ye kayıt yaptırmak.
İHL gitmek istemeyen bir öğrencinin Açık Lise mezunu olma şansını varın Siz hesaplayın.
Ve sonunda 15 -19 yaş aralığında Yüzbinlerce Çocuk Eğitim çemberi dışında kalmaktadır.
2020- 2021 verilerine göre
Okul Öncesi ;
14126 okulda
804.765 öğrenci,
İlkokul ;
24519 okulda
311. 889 öğrenci
Ortaokul;
18936 okulda
344.657 öğrenci
Lise ;
12804 okulda
5.570.235 öğrenci eğitim almaktadır.
Bu arada Yurdumuzda 1.350.000 Suriyeli çocuktan sadece 640.000 çocuk eğitime ulaşmayı başarmıştır.
Halen devam eden bu sistem için Öğretmen ve Yöneticiler ortak sorunları ;
1. Okula başlama yaşından kaynaklı ,
2. Eğitim Öğretim süreci kaynaklı,
3. Fiziki yetersizlik kaynaklı,
4. Sistem ve uygulamadan kaynaklı ,
5. Okul yönetimi ve Personel kaynaklı olarak sıralamıştır.
Yine Öğretmen ve Yöneticiler Çözüm önerilerini de;
1. Okul öncesi eğitim mutlaka alınmalıdır,
2. Seviye ve yaş gurupları oluşturulmalıdır,
3. Ders saatleri yeniden düzenlenmelidir,
4. Bedensel ve Zihinsel gelişime önem verilmelidir.
5. Birinci sınıfta tekrar olmalıdır,
6. Seçmeli dersler de Öğretmen önerileri alınmalıdır,
7. Matematik ve Türkçe daha ilgi çekici olmalıdır,
8. Gereksiz Seçmeli dersler kaldırılmalı,
9. Öğretmen destekli yayınlar olmalıdır,
10. Araç gereç desteği sağlanmalı,
11. El – Göz koordinasyo nuna önem verilmeli,
12. Düz yazıya geçilmelidir ,
13. Serbest Etkinlik dersi başka amaç için kullanılma malı,
14. Okuma – Anlatma Yazma- Anlama – Kendini ifade etmelerine ağırlık verilmeli,
15. Her Öğrencinin Bedensel , Ruhsal ve Zihinsel olarak olduğuun unutulmama sı gerektiğini sıralamışlar dır.( Eğitim Sen Yayinları)
Ben Milli Eğitim bakanı atandığı zaman ( işin mutfağından geldiği için) umutlanmış tım. Ancak her zaman olduğu gibi hayal kırıklığı yarattılar. Çünkü kafa yapısı, Eğitime bakış açısı değişmediği için sadece İsim değişikliği oluyor. Hepsi o kadar.
Olan Çocuklarımı za ,Ailelere , Ülkemizin geleceğine oluyor. Ancak etkili ve yetkililerin kılı ,tüyü kıpırdamıyor.
Ben Mavi rengi çok severim. Çünkü Mavi umut demektir.
Beden ve ruh sağlığımızı korumamız gerektiğini tekrarlamak istiyorum.
Mümkünse Sağlıkla, mutlulukla ve huzurla yaşayalım.
Saygılarımla.
09 Haziran 2023

Mehmet GÜLTEKİN