EĞİTİMDE YENİ DÖNEM: EBA İLE ÖĞRENME SINIFIN DUVARLARINI AŞIYOR!
Fethi KARADENİZ
Emekli Eğitim Müfettişi – Yazar
Eğitim artık yalnızca dört duvar arasında, kara tahta karşısında gerçekleşmiyor. Teknolojinin hızla geliştiği günümüzde bilgiye ulaşma yolları değişirken çocuklarımızın öğrenme alışkanlıkları da bu değişimden etkileniyor.
Millî Eğitim Bakanlığının Eğitim Bilişim Ağı (EBA) üzerinden sunduğu dijital eğitim içerikleri, bu değişimin önemli araçlarından biri olarak öne çıkıyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim yaklaşımıyla da örtüşen etkileşimli içerikler, eğitici videolar, dijital etkinlikler ve öğrenme materyalleri öğrencilere dersleri farklı yöntemlerle öğrenme ve bilgilerini pekiştirme imkânı sunuyor.
Ancak burada asıl mesele yalnızca dijital içeriklerin çoğalması değil; bu imkânların çocuklarımızın düşünme, sorgulama, araştırma ve üretme becerilerini geliştirecek şekilde kullanılmasıdır.
EZBERLEYEN DEĞİL, DÜŞÜNEN VE ÜRETEN ÇOCUKLAR YETİŞTİRMELİYİZ
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel hedefleri arasında yalnızca akademik bilgi aktarımı değil; sorgulayan, araştıran, eleştirel düşünebilen, sorumluluk sahibi ve üretken bireyler yetiştirmek de bulunuyor. Bu yaklaşımda bilgi, beceri ve değerlerin bir bütün olarak geliştirilmesi amaçlanıyor.
EBA’daki dijital materyallerin önemli avantajlarından biri, öğrencinin konuyu yalnızca okuyarak değil; izleyerek, uygulayarak ve kendisini sınayarak da öğrenebilmesidir. Anlamadığı bir konuyu yeniden inceleyebilmesi, etkinlikleri tekrarlayabilmesi ve kendi öğrenme hızına göre ilerleyebilmesi önemli bir fırsattır.
Ancak bir eğitim müfettişi olarak özellikle vurgulamak isterim ki teknoloji, öğretmenin yerini almamalı; öğretmenin eğitim gücünü artırmalıdır.
Öğretmen rehberdir, teknoloji ise güçlü bir yardımcıdır.
Çocuğun kişiliğinin gelişmesi, değerleri benimsemesi, arkadaşlık kurması, paylaşmayı öğrenmesi ve toplumsal sorumluluk kazanması yalnızca ekran karşısında gerçekleşemez. Okulun sosyal ortamı, öğretmenin örnek kişiliği ve ailenin desteği eğitim sürecinin vazgeçilmez unsurlarıdır.
VELİLERE VE ÖĞRENCİLERE ÇAĞRI
Değerli veliler,
Çocuklarımızın bilgisayar, tablet ve telefonla geçirdiği zamanı yalnızca bir eğlence aracı olarak değerlendirmeyelim. Bu teknolojik imkânları doğru ve bilinçli kullanmayı onlara öğretelim.
Öğrencilerimizi EBA’daki ders içeriklerinden yararlanmaya teşvik edelim. Ancak ekran başında geçirilen sürenin kontrollü olmasına da dikkat edelim. Kitap okumayı, spor yapmayı, sanatla ilgilenmeyi ve arkadaşlarıyla yüz yüze iletişim kurmayı ihmal etmeyelim.
Unutmayalım ki teknoloji doğru kullanıldığında öğrenmeyi kolaylaştırır; bilinçsiz kullanıldığında ise zaman kaybına ve dikkat dağınıklığına neden olabilir.
Öğrencilerimiz ve velilerimiz EBA’nın resmî internet adresinden eğitim içeriklerine ulaşabilir:
EBA – Eğitim Bilişim Ağı:
https://eba.gov.tr/
GELECEĞİMİZ ÇOCUKLARIMIZIN EĞİTİMİNE BAĞLI!
Bir ülkenin gerçek zenginliği yalnızca yer altı kaynakları, fabrikaları veya ekonomik gücü değildir. En büyük zenginliği; iyi yetişmiş, düşünen, sorgulayan, araştıran ve üreten gençleridir.
EBA gibi dijital eğitim imkânları bu hedefe ulaşmada önemli araçlardır. Fakat unutmayalım: En gelişmiş teknoloji bile iyi yetişmiş bir öğretmenin, sağlam bir eğitim anlayışının ve bilinçli bir ailenin yerini tutamaz.
Çocuklarımıza yalnızca bilgi yüklemeyelim; bilgiyi kullanmayı, doğruyu yanlıştan ayırmayı, sorgulamayı ve insanlığa faydalı olmayı öğretelim.
Çünkü geleceği, ezberledikleriyle değil; düşündükleriyle, ürettikleriyle ve ortaya koydukları değerlerle fark yaratan nesiller kuracaktır.
Eğitimde teknolojiye evet, öğretmensiz eğitime hayır!
Fethi Karadeniz
Bilgi notu: Bu yazı, Millî Eğitim Bakanlığının EBA platformunda yer alan eğitim içerikleri ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin resmî eğitim yaklaşımı esas alınarak hazırlanmıştır.
